Το ανεξάρτητο περπάτημα είναι ένας από τους κύριους στόχους της αποκατάστασης για τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση. Πολλοί γονείς θέλουν τα μωρά τους να μπορούν να κινούνται ελεύθερα και ανεξάρτητα. Αλλά στην πραγματικότητα, προτού μπορέσει να περπατήσει μόνο του, το μωρό πρέπει να εκπαιδευτεί στην υποβοηθούμενη κινητικότητα. Πολλά παιδιά με εγκεφαλική παράλυση δεν μπορούν να παίξουν και να εξερευνήσουν τον κόσμο ως φυσιολογικά παιδιά όταν είναι περίπου 3 ετών, επειδή δεν έχουν ικανότητα κίνησης και δεν κατακτούν τις δεξιότητες της αναρρίχησης και του περπατήματος ανεξάρτητα. Για παιδιά με σοβαρή εγκεφαλική παράλυση, η υποβοηθούμενη κινητικότητα μπορεί να διαρκέσει περισσότερο.
Προετοιμάστε εκ των προτέρων το κατάλληλο AIDS κινητικότητας ανάλογα με την ηλικία και τη λειτουργική κατάσταση του παιδιού.
Τα παιδιά φορούν άνετα ρούχα και διατηρούν καλή ψυχική κατάσταση. Μερικά παιδιά χρειάζονται ορθωτικά για προπόνηση. Τα παιδιά με προβλήματα μυϊκού τόνου χρειάζονται σωστή μυϊκή χαλάρωση πριν από την προπόνηση.
Χρησιμοποιήστε ένα τρόλεϊ ή έναν περιπατητή για να το πιάσει και να σπρώξει το παιδί. Όπως φαίνεται στο Σχήμα 1, ο περιπατητής που τραβιέται πίσω είναι κατάλληλος για μωρά με εγκεφαλική παράλυση των οποίων το κέντρο βάρους είναι προς τα πίσω. Όταν αυτός ή αυτή περπατά, ο περιπατητής θα ενεργοποιήσει τη συσκευή φρένων για να βοηθήσει το κέντρο βάρους του μωρού να επιστρέψει στην ουδέτερη θέση και να αποτρέψει την πτώση. Τα σχήματα 2 και 3 παρακάτω δείχνουν τον περιπατητή ώθησης, ο οποίος χρησιμοποιείται ευρέως και είναι βολικός.
Πολλά παιδιά με εγκεφαλική παράλυση έχουν κινητικές δυσκολίες και η κινητικότητα είναι ένας από τους σημαντικούς δείκτες για την αξιολόγηση της κινητικής ικανότητας των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση. Σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση, επιλέξτε διαφορετικές βοηθητικές κινητές συσκευές για να βοηθήσετε τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση να εκτελούν φορητές προπονήσεις με την υποστήριξη βοηθητικών συσκευών, οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τα μωρά να βελτιώσουν την κινητική ικανότητα, να ελέγξουν τη στάση του σώματος και να βελτιώσουν τα μη φυσιολογικά μοτίβα. Το να βοηθήσουμε τα παιδιά με εγκεφαλική παράλυση να συμμετέχουν περισσότερο σε διάφορες δραστηριότητες και διαδραστικά παιχνίδια στη ζωή και να συνδυάσουν την καθημερινή ζωή με τη θεραπεία αποκατάστασης των παιδιών, συμβάλλει στη βελτίωση της συνολικής ικανότητας των παιδιών με εγκεφαλική παράλυση και στην ολόπλευρη ανάπτυξή τους.
