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독립적으로 걷는 것은 뇌성 마비 아동을위한 재활의 주요 목표 중 하나입니다. 많은 부모들이 아기가 자유롭고 독립적으로 움직일 수 있기를 원합니다. 그러나 실제로, 그들이 스스로 걷기 전에, 아기는 보조 이동성을 훈련해야합니다. 뇌성 마비를 가진 많은 어린이들은 3 세가 될 때 평범한 어린이로서 세계를 놀고 탐험 할 수 없으며, 움직일 수있는 능력이없고 등반 및 독립적으로 걷는 기술을 익히지 않기 때문입니다. 심한 뇌성 마비가있는 어린이의 경우 도움이 된 이동성이 더 오래 지속될 수 있습니다.
아동의 연령 및 기능적 상태에 따라 적절한 이동성 보조 도구를 미리 준비하십시오.
아이들은 편안한 옷을 입고 좋은 정신 상태를 유지합니다. 어떤 어린이는 훈련을 위해 정형 외과가 필요합니다. 근육 톤 문제가있는 어린이는 훈련하기 전에 적절한 근육 이완이 필요합니다.
아이가 잡고 밀기 위해 트롤리 또는 워커를 사용하십시오. 도 1에 도시 된 바와 같이, 재배치 된 워커는 무게의 중심이 뒤로있는 뇌성 마비가있는 아기에게 적합하다. 걸을 때, 워커는 브레이크 장치를 활성화하여 아기의 무게 중심이 중립 위치로 돌아와 떨어지는 것을 방지합니다. 아래의 그림 2와 3은 널리 사용되고 편리한 푸셔 워커를 보여줍니다.
뇌성 마비가있는 많은 어린이들은 이동성에 어려움이 있으며 이동성은 뇌성 마비 아동의 운동 능력을 평가하는 중요한 지표 중 하나입니다. 뇌성 마비 아동의 특성에 따르면, 뇌성 마비 아동이 보조 장치의 지원하에 모바일 교육을 수행 할 수 있도록 다양한 보조 모바일 장치를 선택하여 아기가 운동 능력을 개선하고 자세를 조절하며 비정상적인 패턴을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다. 뇌성 마비가있는 어린이들이 인생의 다양한 활동과 대화식 게임에 더 많이 참여하고 일상 생활과 어린이 재활 치료를 결합하도록 돕는 것은 뇌성 마비를 가진 어린이의 포괄적 인 능력을 향상시키고 모든 라운드 발달에 도움이됩니다.
독립적으로 걷는 것은 뇌성 마비 아동을위한 재활의 주요 목표 중 하나입니다. 많은 부모들이 아기가 자유롭고 독립적으로 움직일 수 있기를 원합니다. 그러나 실제로, 그들이 스스로 걷기 전에, 아기는 보조 이동성을 훈련해야합니다. 뇌성 마비를 가진 많은 어린이들은 3 세가 될 때 평범한 어린이로서 세계를 놀고 탐험 할 수 없으며, 움직일 수있는 능력이없고 등반 및 독립적으로 걷는 기술을 익히지 않기 때문입니다. 심한 뇌성 마비가있는 어린이의 경우 도움이 된 이동성이 더 오래 지속될 수 있습니다.
아동의 연령 및 기능적 상태에 따라 적절한 이동성 보조 도구를 미리 준비하십시오.
아이들은 편안한 옷을 입고 좋은 정신 상태를 유지합니다. 어떤 어린이는 훈련을 위해 정형 외과가 필요합니다. 근육 톤 문제가있는 어린이는 훈련하기 전에 적절한 근육 이완이 필요합니다.
아이가 잡고 밀기 위해 트롤리 또는 워커를 사용하십시오. 도 1에 도시 된 바와 같이, 재배치 된 워커는 무게의 중심이 뒤로있는 뇌성 마비가있는 아기에게 적합하다. 걸을 때, 워커는 브레이크 장치를 활성화하여 아기의 무게 중심이 중립 위치로 돌아와 떨어지는 것을 방지합니다. 아래의 그림 2와 3은 널리 사용되고 편리한 푸셔 워커를 보여줍니다.
뇌성 마비가있는 많은 어린이들은 이동성에 어려움이 있으며 이동성은 뇌성 마비 아동의 운동 능력을 평가하는 중요한 지표 중 하나입니다. 뇌성 마비 아동의 특성에 따르면, 뇌성 마비 아동이 보조 장치의 지원하에 모바일 교육을 수행 할 수 있도록 다양한 보조 모바일 장치를 선택하여 아기가 운동 능력을 개선하고 자세를 조절하며 비정상적인 패턴을 개선하는 데 도움이 될 수 있습니다. 뇌성 마비가있는 어린이들이 인생의 다양한 활동과 대화식 게임에 더 많이 참여하고 일상 생활과 어린이 재활 치료를 결합하도록 돕는 것은 뇌성 마비를 가진 어린이의 포괄적 인 능력을 향상시키고 모든 라운드 발달에 도움이됩니다.