การป้องกันตัวเองพับตัวเด็กสมัยใหม่เดินไม้เท้า

การเดินอย่างอิสระเป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับเด็กที่มีสมองพิการ ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้ลูกน้อยของพวกเขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระและเป็นอิสระ แต่ที่จริงแล้วก่อนที่พวกเขาจะสามารถเดินได้ด้วยตัวเองทารกจะต้องได้รับการฝึกฝนในการเคลื่อนไหวที่ได้รับความช่วยเหลือ เด็กหลายคนที่เป็นอัมพาตสมองไม่สามารถเล่นและสำรวจโลกในฐานะเด็กปกติเมื่อพวกเขาอายุประมาณ 3 ปีเพราะพวกเขาไม่มีความสามารถในการเคลื่อนไหวและไม่เชี่ยวชาญทักษะการปีนเขาและเดินอย่างอิสระ สำหรับเด็กที่มีสมองพิการอย่างรุนแรงการเคลื่อนไหวที่ได้รับความช่วยเหลืออาจใช้เวลานานขึ้น

เตรียมเครื่องช่วยเคลื่อนไหวที่เหมาะสมล่วงหน้าตามอายุและสถานะการทำงานของเด็ก

เด็ก ๆ สวมเสื้อผ้าที่สะดวกสบายและรักษาสภาพจิตใจที่ดี เด็กบางคนต้องการ orthotics สำหรับการฝึกอบรม; เด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับกล้ามเนื้อต้องการการผ่อนคลายกล้ามเนื้ออย่างเหมาะสมก่อนการฝึก

ใช้รถเข็นหรือวอล์คเกอร์เพื่อให้เด็กเข้าใจและผลักดัน ดังที่แสดงในรูปที่ 1 วอล์คเกอร์ที่ดึงมาอย่างดีเหมาะสำหรับเด็กทารกที่มีสมองพิการซึ่งมีจุดศูนย์ถ่วงอยู่ข้างหลัง เมื่อเขาหรือเธอกำลังเดินวอล์คเกอร์จะเปิดใช้งานอุปกรณ์เบรกเพื่อช่วยให้ศูนย์กลางของแรงโน้มถ่วงของทารกกลับสู่ตำแหน่งที่เป็นกลางและป้องกันการล้ม รูปที่ 2 และ 3 ด้านล่างแสดงวอล์คเกอร์แบบเร่งด่วนซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายและสะดวก

เด็กหลายคนที่มีสมองพิการมีปัญหาด้านการเคลื่อนไหวและการเคลื่อนไหวเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญในการประเมินความสามารถในการมอเตอร์ของเด็กที่มีสมองพิการ ตามลักษณะของเด็กที่มีสมองพิการเลือกอุปกรณ์มือถือเสริมที่แตกต่างกันเพื่อช่วยเหลือเด็กที่มีสมองพิการในการฝึกอบรมมือถือภายใต้การสนับสนุนของอุปกรณ์เสริมซึ่งสามารถช่วยให้ทารกปรับปรุงความสามารถของมอเตอร์ควบคุมท่าทางและปรับปรุงรูปแบบที่ผิดปกติ เพื่อช่วยให้เด็กที่มีสมองพิการมีส่วนร่วมมากขึ้นในกิจกรรมต่าง ๆ และเกมแบบโต้ตอบในชีวิตและเพื่อรวมชีวิตประจำวันกับการรักษาฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็กนั้นเอื้อต่อการปรับปรุงความสามารถที่ครอบคลุมของเด็กที่มีสมองพิการและเอื้อต่อการพัฒนาตลอดทุกรอบ