ไม้เท้าเด็กสมัยใหม่แบบพับได้ป้องกันตัวเอง

การเดินอย่างอิสระเป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักของการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กสมองพิการ ผู้ปกครองหลายคนต้องการให้ลูกน้อยสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างอิสระและเป็นอิสระ แต่จริงๆ แล้ว ก่อนที่พวกเขาจะเดินได้ด้วยตัวเอง ทารกจะต้องได้รับการฝึกให้มีการเคลื่อนไหวแบบช่วยเหลือก่อน เด็กจำนวนมากที่มีภาวะสมองพิการไม่สามารถเล่นและสำรวจโลกได้เหมือนเด็กปกติเมื่ออายุประมาณ 3 ขวบ เนื่องจากไม่มีความสามารถในการเคลื่อนไหว และไม่เชี่ยวชาญทักษะการปีนและเดินอย่างอิสระ สำหรับเด็กที่มีภาวะสมองพิการขั้นรุนแรง การเคลื่อนไหวแบบช่วยเหลืออาจใช้เวลานานกว่า

เตรียมโรคเอดส์ในการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมไว้ล่วงหน้าตามอายุและสภาพการทำงานของเด็ก

เด็กสวมเสื้อผ้าที่สบายและรักษาสภาพจิตใจที่ดี เด็กบางคนต้องใช้กายอุปกรณ์เพื่อการฝึก เด็กที่มีปัญหากล้ามเนื้อจำเป็นต้องผ่อนคลายกล้ามเนื้ออย่างเหมาะสมก่อนออกกำลังกาย

ใช้รถเข็นหรือไม้ค้ำยันให้เด็กจับและดัน ดังแสดงในรูปที่ 1 รถช่วยเดินแบบดึงด้านหลังเหมาะสำหรับทารกที่เป็นโรคสมองพิการซึ่งมีจุดศูนย์ถ่วงถอยหลัง เมื่อเขาหรือเธอกำลังเดิน อุปกรณ์ช่วยเดินจะเปิดใช้งานอุปกรณ์เบรกเพื่อช่วยให้จุดศูนย์ถ่วงของทารกกลับสู่ตำแหน่งที่เป็นกลางและป้องกันการล้ม รูปที่ 2 และ 3 ด้านล่างแสดงอุปกรณ์ช่วยเดินซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายและสะดวก

เด็กจำนวนมากที่เป็นอัมพาตสมองมีปัญหาในการเคลื่อนไหว และการเคลื่อนไหวเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญในการประเมินความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กที่เป็นอัมพาตสมอง ตามลักษณะของเด็กที่มีภาวะสมองพิการ ให้เลือกอุปกรณ์เคลื่อนที่เสริมต่างๆ เพื่อช่วยเด็กที่มีภาวะสมองพิการในการฝึกเคลื่อนที่ภายใต้การสนับสนุนของอุปกรณ์เสริม ซึ่งสามารถช่วยให้ทารกพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหว ควบคุมท่าทาง และปรับปรุงรูปแบบที่ผิดปกติได้ เพื่อช่วยให้เด็กที่เป็นอัมพาตสมองมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ และเกมแบบโต้ตอบในชีวิตได้มากขึ้น และผสมผสานชีวิตประจำวันเข้ากับการรักษาฟื้นฟูสมรรถภาพของเด็ก มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถที่ครอบคลุมของเด็กที่เป็นอัมพาตสมอง และเอื้อต่อการพัฒนารอบด้านของพวกเขา